Clôture d’un atelier sur les risques dans les écoles et relance du comité Éducation

Un atelier visant à intégrer la gestion des risques de désastre dans le système éducatif haïtien a pris fin ce jeudi 5 mars, avec la relance du Comité thématique Éducation et sensibilisation du public. Organisée conjointement par le ministère de l'Éducation nationale (MENFP) et la Direction générale de la Protection civile (DGPC), sous l'égide du Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé, cette rencontre de deux jours avait pour objectif de renforcer la résilience des écoles face aux catastrophes.

Au cours de la deuxième journée, le directeur général de la Protection civile, Emmanuel Pierre, a insisté sur le rôle central de l’école dans la construction d’une culture du risque. Selon lui, les établissements scolaires constituent un espace stratégique pour sensibiliser élèves, enseignants et personnel éducatif aux comportements à adopter face aux catastrophes naturelles.

Le directeur général du MENFP, Yves Roblin, a rappelé que près de 18 500 infrastructures scolaires ont été recensées dans les dix directions départementales du pays, selon le Plan sectoriel de l’éducation 2020-2030. Des démarches sont en cours afin de reconstruire progressivement ces établissements en respectant des normes parasismiques et anticycloniques.

Les responsables ont également évoqué plusieurs axes d’évolution du système éducatif, notamment le renforcement des compétences linguistiques des élèves, l’apprentissage des outils informatiques et de l’Internet, ainsi qu’une approche pédagogique orientée vers la production de savoirs. La révision des programmes scolaires devrait aussi intégrer des notions liées à la gestion des risques de désastre.

À l’issue de cet atelier de deux jours, les institutions participantes ont convenu de relancer le Comité thématique Éducation et sensibilisation du public. Cette structure, qui réunira des acteurs publics, universitaires et des organisations partenaires, devra coordonner les initiatives visant à renforcer la résilience de la société haïtienne à travers l’éducation.

Le reflet